Vierentwintig uur les
Vorige week voerden leerlingen van het Piter Jelles actie door vierentwintig uur les te krijgen. Ik ben even gaan kijken.
De actie was goed georganiseerd. Voor vierentwintig uur les zijn natuurlijk (gast)docenten nodig. Toen ik aankwam kregen de leerlingen tekenles van hun (op de foto te zien) docent, even verderop keken leerlingen een Duitse film met hun docent van het desbetreffende vak. Ze vertelden dat ouders workshops kwamen geven en tussen 03u00 en 05u00 bleek Wout Minnema, jongerenwerker, ook nog langs geweest te zijn. Erg tof van al deze betrokkenen, goed georganiseerd door de leerlingen!
De leerlingen voerden actie tegen de ophokuren, zoals ze landelijk zijn gaan heten. Scholen stellen onvoldoende geld te hebben om het verplichte aantal lesuren (1040) te geven. Om toch de norm voor het aantal lesuren te halen zijn er de ‘ophokuren’. Daarbij worden zo veel mogelijk leerlingen in een lokaal met één docent gestopt (want goedkoop) en moeten ze huiswerk maken. Wie zelf zich zijn pubertijd nog herinnert kan zich voorstellen dat dit geen fantastisch idee is. Veel te veel afleiding. Bovendien krijgen veel scholieren ook tijdens de lesuren al tijd om huiswerk te maken, waardoor een huiswerkuur meer een stilzituur wordt – met alle gevolgen voor de orde van dien. Toen ik nog op de middelbare school zat, een jaar of zes geleden, bestonden deze uren ook al. Ze stonden als keuzewerkuren op het rooster, maar ik kan me niet herinneren ooit het als werkuur beleefd te hebben.
Een minimum aantal uren is kwantiteit, geen kwaliteit. Bij een uitzending over de scholierenstakingen (toch een wat minder creatieve manier van actie voeren) die een dag later waren vertelde Onno van Helden (directeur OSG Sevenwolden, Heerenveen) dat de kwaliteit in Finland de hoogste ter wereld is maar dat de urennorm maar 850 lesuren is. Wie kwalitatief onderwijs wil door veel lesuren, zal toch ook moeilijk kunnen aantonen dat zo veel mogelijk leerlingen in één lokaal stoppen daarbij helpt.
Toch wordt de urennorm opgehoogd en blijft door een tekort aan geld dit gehaald worden door flauwekuluren in te plannen. Misschien kunnen scholieren tot er iets veranderd meer vierentwintiguurs-lessen organiseren om gaten te vullen…
